Montag, 21. Dezember 2009

Sonntag, 8. November 2009

ZUR ABWECHSLUNG: 20 JAHRE MAUERFALL

Im anderen Blog habt ihr noch mehr Links zu diesem Thema:

http://www.gabrielasdeutscheecke.blogspot.com/

Mittwoch, 14. Oktober 2009

Freitag, 9. Oktober 2009

AMNESTY

Hier Links zu Amnesty International

http://www.amnesty.de/

Sonntag, 27. September 2009

DEUTSCHLAND QUIZ

Was wissen Sie über Deutschland? Hier haben Sie 50 Quizfragen über Stadt, Land, Fluss, Berge, Geschichte und Politik des Landes.Viel Spaß

http://www.bild.de/BILD/lifestyle/reise/2009/09/deutschland-quiz-zur-wahl/wissen-raten-bundeslaender-fluesse-berge-politik.html

Andere Wissenstests:

http://www.geo.de/GEO/interaktiv/wissenstests/

http://www.welt.de/vermischtes/spiele/

Donnerstag, 24. September 2009

LINKS ZUR VARUSSCHLACHT

Hier habt ihr Dokumentarfilme, Information zu den historischen Ereignissen, zu Ausstellungen und Veranstaltungen zu Anlass des 2000jährigen Jubiläums der Varusschlacht, oder der Schlacht im Teutoburger Wald.


Ausstellung zur Varusschlacht:


http://www.youtube.com/watch?v=NVm3yyB1FEE


Kurzfilm:
http://www.youtube.com/watch?v=kCO8q5nqcRo

http://www.veoh.com/browse/videos/category/educational/watch/v16674088cQ92TC3X#


Als die Römer frech geworden:
www.youtube.com/watch?v=qyrwweY5QVA

INFORMATION AUSSTELLUNG UND HISTORISCHES EREIGNIS


http://www.imperium-konflikt-mythos.de/
http://www.geschichte.uni-osnabrueck.de/projekt/pages/index.html
http://www.varusschlacht-am-harz.de/varus_arminius.htm
http://www.wetzlar-online.de/roemer/limes.htm
http://klassische-archaeologie.suite101.de/article.cfm/die_spuren_der_roemer_in_germanien
http://de.wikipedia.org/wiki/Arminius
http://de.wikipedia.org/wiki/Varusschlacht
http://www.stefanjacob.de/Geschichte/Unterseiten/Zeittafel.php?Intern=1

http://wstreaming.zdf.de/zdf/veryhigh/090318_varus1_tex.asx

Die Germanen – Die Varusschlacht


1. http://www.youtube.com/watch?v=02C2kxN3Qpo
2. http://www.youtube.com/watch?v=dErjTCFatHU
3 . http://www.youtube.com/watch?v=obKaIBsmgO0
4. http://www.youtube.com/watch?v=OY99UEDTkhM
5. http://www.youtube.com/watch?v=6xKuJaR946g
6. http://www.youtube.com/watch?v=PgFh_LQ5vPI

VARUS, ARMINIUS UND DIE GERMANEN


1. http://www.youtube.com/watch?v=C4rRktVcgP0
2. http://www.youtube.com/watch?v=dN6eh6oStvA
3. http://www.youtube.com/watch?v=2IpBICO3sO4
4. http://www.youtube.com/watch?v=-Y6R4DEFKOU
5. http://www.youtube.com/watch?v=dErjTCFatHU

Mittwoch, 16. September 2009

VIDEO DEUTSCHE WELLE

Hier habt ihr den genauen Link zu den Videos:

http://www.dw-world.de/dw/0,,12165,00.html

Dann drückt ihr auf Der Beitrag ........ zum Download (mp4) und könnt das Video downloaden. Wenn ihr auf den Text oder den Titel klickt, dann kommt ihr auf das Manuskript und die Übungen. Unten steht : Downloads. Manuskript und Glossar zum Ausdrucken. Die Aufgaben zum Ausdrucken. Die könnt ihr beide als PDF-Dateien downloaden.

Freitag, 11. September 2009

So, langsam wird es Zeit, mal wieder etwas über Deutschland zu erfahren, Texte auf Deutsch zu lesen, Videos anzuschauen usw. usw. usw.

Zuerst ein Quiz: Was ist gelogen?

http://www.welt.de/vermischtes/article4460044/Wissen-Sie-was-gelogen-ist-und-was-nicht.html


Deutschland kennen lernen und erleben:

http://www.goethe.de/ges/mol/del/deindex.htm

http://www.goethe.de/ges/mol/typ/deindex.htm

http://www.goethe.de/ges/phi/deindex.htm

http://www.goethe.de/ges/umw/deindex.htm

Donnerstag, 10. September 2009

PFLICHTLEKTÜREN

LIBROS LECTURA 2009-2010

Mittwoch, 9. September 2009

SCHULANFANG


AM 16. SEPTEMBER GEHT ES LOS, GANZ NORMAL UNTERRICHT, ALSO HEFTE UND KUGELSCHREIBER MITBRINGEN!!!!!!!!!!!!!!!!!!!1

Montag, 7. September 2009

Montag, 1. Juni 2009

Sonntag, 31. Mai 2009

NEUE ÜBUNGEN ZU DEN LETZTEN THEMEN




LINK ZUR DEUTSCHEN WELLE
Hörverstehen und anderes
MIX: EIN BISSCHEN VON ALLEM


Samstag, 30. Mai 2009

PFINGSTEN

Letztes Jahr haben wir über Pfingsten gesprochen. Hier ein Test über Pfingsten in der deutschen Zeitschrift "Stern":

http://www.stern.de/panorama/:Religion-Wie-Sie-Pfingsten/619913.html

Dienstag, 26. Mai 2009

LÖSUNGEN TEMPORALSÄTZE

LÖSUNGEN
BIS, SEIT, SEITDEM
ÜBUNG 2

a) Seitdem man die Fünf-Tage-Woche eingeführt hat, ist die Freizeitindustrie stark angewachsen.
b) Seit man den Buchdruck erfunden hat, sind über 500 Jahre vergangen.
c) Seit man den Panamakanal gebaut hat, brauchen die Schiffe nicht mehr um Kap Horn zu fahren.
d) Seit man 1956 das erste Telefonkabel von Europa nach Nordamerika verlegte, ist der Telefonverkehr sicherer und störungsfreier geworden.
e) Bis das erste Betäubungsmittel entdeckt wurde, mussten die Menschen bei Operationen große Schmerzen aushalten.
f) Bis sogenannte Frauenhäuser eingerichtet wurden, wussten manche Frauen nicht, wo sie Schutz vor ihren aggressiven Männern finden konnten.
g) Bis man die 25-Stunden-Woche einführt, werden wohl noch viele Jahre vergehen.

WÄHREND, SOLANGE

Übung 3.
Adversativ sind a), c), d), g), h)

a) Der private Verkehr staut sich auf Straßen und Autobahnen, die öffentlichen Verkehrsmittel, Busse und Bahnen dagegen sind oft nur zu zwei Dritteln besetzt.
b) Obwohl er sich sehr anstrengte, schaffte er es kaum, 20 Kilometer pro Tag zu wandern, trainierte Sportler dagegen laufen täglich mühelos 60 bis 80 Kilometer .
c) Die Mieter der Häuser in der Altstadt hoffen noch immer auf eine Renovierung, aber der Abriss des gesamten Stadtviertels ist schon längst beschlossen .
d) In dem Scheidungsurteil bestimmte der Richter, dass die Frau das Haus und das Grundstück behalten sollte, ihr Mann dagegen ging leer aus.
e) Jetzt kommt der Briefträger nur noch einmal am Tag und samstags überhaupt nicht mehr, früher dagegen wurde die Post zweimal am Tag ausgetragen.

Donnerstag, 21. Mai 2009

PRÜFUNGSTERMINE


Samstag, 16. Mai 2009

MASKENBALL

Zu unserem Maskenball am 22. Mai habe ich ein paar Links zu deutsche, österreichischen und Schweizer Spezialitäten zusammengestellt, die findet ihr auf:

http://gabrielasdeutscheecke.blogspot.com/

Freitag, 8. Mai 2009

HANGMAN


Wenn ihr nichts zu tun und viel Zeit habt, dann könnt ihr mittels eines Spieles Wortschatz üben, es gibt verschiedene Schwierigkeitsgrade:

http://www.mein-deutschbuch.de/lernen.php?menu_id=188

Donnerstag, 7. Mai 2009

Übersetzung

pantalla táctil ist auf Deutsch

der Touchscreen
der Tastschirm
der Sensorbildschirm


Tonnenleger

Ein Tonnenleger ist ein Spezialschiff, das vorrangig dem Auslegen und Einholen von Seezeichen für das kenntlich Machen von Fahrrinnen und ähnlichem dient.
Tonnenleger gibt es in verschiedenen Größen, meist handelt es sich aber um Fahrzeuge mit einer Länge um 20 m, einer Breite von 6 bis 7 m und einem Tiefgang zwischen 1,30 m und 1,60 m. Die Stammbesatzung ist fast immer gering. Neben ihrer Hauptaufgabe, dem Ausbringen von Seezeichen, dienen Tonnenleger vielen verschiedenen Zwecken: Dazu zählen Personen- und Materialtransporte, Aufsichts- und Kontrollfahrten, Bakensetzarbeiten, Verkehrssicherungsaufgaben, Hindernisbergungen, Hilfe bei Havarien und Peilarbeiten für Seevermessung und Bauwerke sowie Hafen- und Baggerpeilungen. Zur Erfüllung dieser Aufträge verfügen sie über Hydraulikkräne und -winden, Fächerlotsysteme und GPS-Ortung.

Mittwoch, 6. Mai 2009

DIE MAUER

Auch wenn es jetzt gerade nicht unser Thema ist: Hier kann man Geschichten zur deutschen Mauer und zu ungewöhnlichen Fluchtversuchen finden:

http://www.dw-world.de/flashes/dw_mauer/index_popup.htm

Dienstag, 21. April 2009

DIE WICHTIGSTEN 100 DEUTSCHEN

Wer sind die wichtigsten 100 Deutschen? Machen Sie mit und stimmen Sie ab!

http://www.vanityfair.de/wichtigstedeutsche/top100/Neo+Rauch/1879/0/

Freitag, 17. April 2009

KORREKTUR AUFSATZ UND MÜNDLICHE PRÜFUNG

INTERACCIÓN Y EXPRESIÓN ESCRITA

Ø En las tareas de interacción se puntuarán solo los ítems correctos, y no se penalizarán los errores.
Ø En el enunciado se especificará la puntuación que corresponde a cada ejercicio.
Ø La puntuación total del ejercicio podrá ser ponderada entre las dos partes de que se corresponde, interacción y expresión. Esta ponderación la establecerá cada departamento según los niveles y las características del idioma.
Ø En la parte de expresión el alumno/a deberá ajustarse al tema o temas propuestos, de lo contrario el ejercicio no tendrá validez
Ø La redacción deberá ser comprensible y legible.
Ø El texto deberá contener el número de palabras requerido para cada nivel. El ejercicio podrá ser nulo si no se ajusta al número de palabras requerido para cada nivel.



Mittwoch, 25. März 2009

NOTEN ZUM ZWEITEN TRIMESTER


Dienstag, 24. März 2009

URLAUB IN DER SCHWEIZ

GEWINNEN SIE EINE WOCHE URLAUB IN DER SCHWEIZ. SPIELEN AUF DER FOLGENDEN SEITE MIT:

http://www.myswitzerland.com/es.cfm/alojamientos/hoteles_tematicos/page-Tab_Accommodation-Accomodation_Themes-330655.html?bpid=47344434&chk=a9mZA32iDX&nlid=113672965

Viel Glück!!!!

Sonntag, 22. März 2009

MÜNDLICHE PRÜFUNG

YOLANDA RIVAS 17.00 Uhr
LOLA UND MARIA MARTÍNEZ 18.00 Uhr
MARI CARMEN UND ANA BELÉN 18.20 Uhr
ADELA UND SAMANDA 18.40 Uhr
ANTONIO SABARÍA 19.20 Uhr
LORETO 19.40 Uhr
ENRIQUE 20.00 Uhr

Sonntag, 8. März 2009

LÖSUNGEN PRONOMINALADVERBIEN

LÖSUNGEN
1. Aufgabe POSITIV
Wieso nicht? Ich habe nichts dagegen.
Ich bemühe mich schon lange darum.
Ich bin dafür.
Ich persönlcih warte schon lange darauf.

Darüber muss ich noch nachdenken.
Daran habe ich noch nie gedacht.
Davon verstehe ich nichts.
Aber damit kann ich gar nichts anfangen.

NEGATIV
Nein, dazu müssen wir zu viele Gesetze ändern.
Nein, ich halte nichts davon.
Dadurch würden wir unsere Unabhängigkeit verlieren.
Ich kann gar nicht genug davor warnen.

2. Aufgabe
Wodurch wurde das Penicillin entdeckt?
Wo hat Einstein gearbeitet?
Wovon handelt das Buch?
Vor wem ist Lise Meitner geflohen?
Wovor hat Einstein gewarnt?
In wen verliebte sich Maria Sklodowska?

3. Ergänzen Sie die fehlenden Wörter

1. Womit, damit,
2. Mit wem,
3. Wovon, davon,
4. Von wem,
5. Worüber, darüber,
6. Wofür,dafür,
7. Wofür, dafür,
8. Mit wem,
9. Womit

4. Bilden Sie Infinitivsätze

a) Maria freut sich darauf, ihre Freundin zu sehen.
b) Herr Bär hat keine Angst davor, mit dem Mädchen zu sprechen.
c) Maria ist davon überzeugt, immer das Richtige zu tun.
d) Herr Bär erinnert sich daran, einmal ein schönes Mädchen getroffen zu haben.
e) Der Mann ist stolz darauf, mit dem jungen Mädchen zu sprechen.

NÄCHSTE FOTOKOPIE

3. ERGÄNZEN SIE DIE PRÄPOSITIONEN UND DIE ENDUNGEN
1. an 2. über die 3. für 4. um einige 5. für Ihre 6. für dieses 7. bei der 8. um seine 9. auf die 10. vor 11. von Ihren 12. über diesen 13. auf 14. mit Ihnen 15. Über deine 16.um ihr

4. Setzen Sie die richtige Präposition bzw das richtige Pronomen ein.
Von, darauf, darüber, daran, mit, über daran, auf, für , um, vor, in, über, um, bei.

5. Präpositionen, Fragepronomen und Pronomen
Über – mit – über – davon
Worüber – an – in –
Worauf – auf – Darauf
Daran – bei – für – Dafür – darüber – auf - darüber

FALCO


Hier eine Reportage über Falco und einige seiner Videos:


















Freitag, 6. März 2009

PRONOMINALADVERBIEN

LINKS PRONOMINALADVERBIEN/ PRÄPOSITIONALPRONOMEN

THEORIE
http://www.canoo.net/services/OnlineGrammar/Wort/Pronomen/PronAdv/Form.html
http://www.canoo.net/services/OnlineGrammar/Wort/Pronomen/PronAdv/Funktion.html
http://www.d-seite.de/pedef/pronominaladverbien.pdf

ÜBUNGEN
http://www.aufgaben.schubert-verlag.de/xg/xg08_09.htm
http://www.dsporto.de/Ubungen/korrelatstart.htm
http://www.quia.com/pop/15303.html
http://www.sprachenzentrum.com/deutsch/grundstufe1/grammatik/pronomen/praepositionalpron_quia.htm
http://cornelia.siteware.ch/grammatik/Praepositionalpronomen.html
http://cornelia.siteware.ch/grammatik/praepproue.html
http://www.scribd.com/doc/7269387/Pronominaladverbien

VERBEN MIT PRÄPOSITION


SO, HIER EIN BISSCHEN ARBEIT FÜR DAS WOCHENENDE:

ÜBUNGEN ZU DEN VERBEN MIT PRÄPOSITIONEN

http://www.interdeutsch.de/Uebungen/zuordn.htm
http://www.iik.de/uebungen/uebungsseite/uebliches/verben_praep1.htm
http://www.iik.de/uebungen/uebungsseite/uebliches/verben_praep2.htm
http://www.saunalahti.fi/~michi1/uebungen/verbprap.htm
http://homepages.strath.ac.uk/~hfs97115/vmprep1.htm
http://www.dsporto.de/ubungen/verb.prp.htm
http://www.uni-tuebingen.de/isp/sonder/sip/information/howto/verbprep.html
http://www.dietz-und-daf.de/Suchform/VP_Form.htm
http://quizlet.com/5545/verben-mit-prapositionen-flash-cards/
http://www.wirtschaftsdeutsch.de/materialboerse/grammatik-verb-praep-1.pdf
http://www.uni-ulm.de/~rdengel/DaF/Verben_mit_Praepositionen/
http://www.grammatiktraining.de/uebungen/verbpraepord.html
http://www.ralf-kinas.de/index.html?http://www.ralf-kinas.de/uebungen/ueb16/ueb_16.html
http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_a2/a2_kap4_praepositionen2.htm
http://deutschlernen-blog.de/2006/07/21/deutsche-grammatik-online-uebersicht-verben-mit-praeposition/
http://users.volja.net/tasanuss/Internet/Verbenundpraepositionen.htm
http://www.deutschesinstitut.it/Grundwortschatz_Audios/Grammatik_uebungen_hot%20pot/G62_2%20Verben%20mit%20Praepositionen.htm
http://222.66.109.20/jpkc/hsd/new/jcal/praep0.htm

TIPPS UND THEORIE
http://academic.mu.edu/germ/lacya/reference/VerbenPraepositionen.pdf

http://www.deutsch-leichter.de/verben_mit_praeposition.htm
http://www.beste-tipps-zum-deutsch-lernen.com/Verben-mit-Praepositionen.html
http://www.mein-deutschbuch.de/lernen.php?menu_id=45
http://deutschlernen-blog.de/2008/03/26/lerntipp-verben-mit-praepositionen-lernen-daf-blog/
http://orare-scolare.uv.ro/wiesonicht/verbprep.html
http://www.schreiben.uku.fi/verblistebrief.html

Montag, 2. März 2009

Der Verlag Hueber hat als neuen Service auf seinen Internetseiten ein zweisprachiges Online-Wörterbuch, das speziell für DaF-Lernende mit Ausgangssprache Spanisch entwickelt wurde. Zusätzlich zu den Wortübersetzungen bietet es umfangreiche Grammatikinformationen, phonetische Transkriptionen und typische Konstruktionen. Die deutschen Stichwörter und Übersetzungen werden fortlaufend vertont. Wo immer das Lautsprechersymbol angezeigt wird, kann man sich die Aussprache auch anhören.
Oben rechts findet ihr den Zugang:
http://www.hueber.es/seite/pg_index_hes

Sonntag, 22. Februar 2009

DEUTSCHLAND ENTDECKEN

Wernigerode, ein kleines Örtchen am Harz

http://www.dw-world.de/dw/article/0,,1361505,00.html

100 Jahre Jugendherbergen

http://www.dw-world.de/dw/article/0,,3967713,00.html

Bildergalerie berühmter Komponisten

http://www.dw-world.de/popups/popup_imagegalleryimage/0,,3276489_gid_3276418_lang_1_page_1,00.html

GESCHWISTER SCHOLL

Hier ein Artikel aus dem Spiegel zum Jahrestag der Hinrichtung der Geschister Scholl.


Die Studenten Hans und Sophie Scholl waren Mitglieder der Widerstandsgruppe "Weiße Rose" an der Münchner Universität. Nach einer Flugblattaktion in München gegen die Herrschaft des NS-Regimes wurden die beiden am 18. Februar 1943 verhaftet, vom Volksgerichtshof zum Tode verurteilt und am 22. Februar 1943 in Berlin-Plötzensee hingerichtet.
Das Ende der "Weißen Rose"
Tod unterm Fallbeil: Am 22. Februar 1943 ließen die NS-Machthaber die Geschwister Hans und Sophie Scholl hinrichten - sie hatten in Flugblättern und mit Wandparolen zum Widerstand gegen die Nazis aufgerufen.

"Nichts ist eines Kulturvolkes unwürdiger, als sich ohne Widerstand von einer verantwortungslosen und dunklen Trieben ergebenen Herrscherclique 'regieren' zu lassen. Es ist nicht so, dass sich jeder ehrliche Deutsche heute seiner Regierung schämt, und wer von uns ahnt das Ausmaß der Schmach, die über uns und unsere Kinder kommen wird, wenn einst der Schleier von unseren Augen gefallen ist und die grauenvollsten und jegliches Maß unendlich überschreitenden Verbrechen ans Tageslicht treten?" So begann das erste Flugblatt von Mitte Juni 1942 der "Weißen Rose" an der Universität in München. Neben den Geschwistern Hans und Sophie Scholl gehörten Alexander Schmorell, Christoph Probst und Willi Graf zu der Gruppe, allesamt Studierende an der Münchner Universität. Später schloss sich ihnen auch Professor Kurt Huber an. Dass sich die Widerstandsgruppe "Weiße Rose" nannte, ging auf einen Vorschlag von Hans Scholl zurück, der einen Roman von B. Traven gelesen hatte, in dem eine mexikanische Farm mit Namen "Weiße Rose" von einem US-amerikanischen Ölkonzern besetzt und ihr Besitzer ermordet wird.
"Aufruf an alle Deutschen"
Die "Weiße Rose" sollte nicht einmal ein dreiviertel Jahr agieren, doch ihre Mauerinschriften - vor allem in der Umgebung der Münchner Universität - und ihre insgesamt nur sechs Flugblätter, die vor allem anonym mit der Post verschickt wurden, hatten es in sich. Nie zuvor waren der Krieg und die Verbrechen der Nationalsozialisten so drastisch attackiert worden: "Der Krieg geht seinem sicheren Ende entgegen. Wie im Jahre 1918 versucht die deutsche Regierung, alle Aufmerksamkeit auf die wachsende U-Bootgefahr zu lenken, während im Osten die Armeen unaufhörlich zurückströmen, im Westen die Invasion erwartet wird. Die Rüstung Amerikas hat ihren Höhepunkt noch nicht erreicht, aber schon heute übertrifft sie alles in der Geschichte seither Dagewesene. Mit mathematischer Sicherheit führt Hitler das deutsche Volk in den Abgrund. Hitler kann den Krieg nicht gewinnen, nur noch verlängern." So steht es im "Aufruf an alle Deutschen", dem Flugblatt der "Weißen Rose" vom Januar 1943. Nachdem von diesem Flugblatt allein im Stadtkern von München rund 8.000 Exemplare aufgefunden wurden, die in den späten Abendstunden offenbar von mehreren Personen in Haus- und Hofeingängen, auf Bürgersteigen und anderswo ausgestreut worden waren, bildete die Gestapo eine Sonder-Kommission zur Ergreifung der Täter.
Obwohl auch in Wien, Augsburg, Stuttgart und Innsbruck Flugblätter der "Weißen Rose" aufgetaucht bzw. von dort aus mit der Post verschickt worden waren, konzentrierte sich die Fahndung der Sonderkommission sehr bald auf München. So schrieb der Gestapobeamte Robert Mohr in seinem Bericht: "Es war verhältnismäßig rasch festgestellt worden, dass die Briefumschläge der versandten Flugblätter von einer Münchner Couvert-Fabrik stammten und dass auch das zur Vervielfältigung verwendete saugfähige Schreibpapier mit ziemlicher Sicherheit in München gekauft worden sein musste. Hinzu kam, dass beim Postamt München 23, an der Ludwigstraße, von ein und derselben Person ungewöhnlich viele Briefmarken zu acht Pfennig gekauft worden waren. Der betreffende Postschalter-Beamte konnte sogar eine Personenbeschreibung geben. Schließlich deutete der Inhalt der Flugblätter darauf hin, dass der oder die Verfasser der Flugblätter über einen akademischen Bildungsgrad verfügen mussten. Auch war zu vermuten, dass die Adressen der Flugblattempfänger in München und Umgebung einem Studierendenverzeichnis der Universität München entnommen waren." "Freiheit!" Die Summe dieser Indizien führte die Gestapo im Februar 1943 schließlich auf die Spur der "Weißen Rose". Hans und Sophie Scholl sowie Christoph Probst wurden am 22. Februar 1943 vom sogenannten Volksgerichtshof zum Tode verurteilt und noch am selben Tage gegen 17.00 Uhr hingerichtet. Alexander Schmorell, Professor Huber und Willi Graf wurden einige Monate später ebenfalls zum Tode verurteilt und hingerichtet. In den letzten Wochen, von Ende Januar bis Mitte Februar 1943, hatte die studentische Widerstandsgruppe ihre Aktivitäten auf zwei Themen konzentriert: Auf den Kriegsverlauf und auf die barbarischen Verbrechen der Nationalsozialisten. Hans Scholl kam zu dem Schluss, dass es höchste Zeit sei, dass die Kirche endlich aktiv gegen das Regime Stellung nehmen müsse. Am 8. und am 15. Februar 1943 brachten Hans Scholl, Graf und Schmorell an insgesamt 70 Stellen in München Mauerinschriften an. Sie lauten: "Hitler, der Massenmörder!" "Nieder mit Hitler!" und - neben einem durchgestrichenen Hakenkreuz - "Freiheit!"

Mittwoch, 18. Februar 2009

Dienstag, 17. Februar 2009

STIPENDIEN FÜR GOETHE-SOMMERKURSE IN DEUTSCHLAND

Es gibt diesmal 1400 Stipendien über 1700 Euro. Letzter Termin zum Abgeben der Dokumente ist der 30. März. Weitere Information gibt es im Unterricht, am Schwarzen Brett oder unter der Adresse

http://www.goethe-cursosenalemania.es/becas/becas-mepsyd.html

Die Veröffentlichung beim Ministerium, „convocatoria“ und „solicitud“ könnt ihr direkt hier einsehen:
http://www.mepsyd.es/mecd/jsp/plantilla.jsp?area=becas&id=455

Dienstag, 10. Februar 2009

NEGATION UND EINE VIRTUELLE REISE

Links zur Negation haben wir bei




und wenn ihr dann kaputt seid, könnt ihr noch ein bisschen virtuell durch Österreich und die Schweiz reisen.




Viel Spaß dabei.

Sonntag, 8. Februar 2009

Links zu Prüfungen Niveau B1 im Netz

http://www.pnte.cfnavarra.es/eoip/

http://www.goethe.de/lrn/prj/pba/bes/gzd/esindex.htm

LÖSUNGEN ZU DEN INFINITIVSÄTZEN

Lösungen zu Üben Sie die Infinitivkonstruktion

1. Mein Geschäftsfreund hat mich gebeten, nach London zu fahren.
2. Mein Freund hat mir erlaubt, mit seinem Auto zu fahren.
3. Er hat mich dazu aufgefordert, ihn zu besuchen.
4. Das Reisebüro hat mir (dazu) geraten, im Urlaub an die Nordsee zu fahren.
5. Das Finanzamt hatt mich (dazu gezwungen), so viel Steuern zu bezahlen.
6. Mein Nachbar hat mich dazu aufgefordert, das Radio leiser zu stellen.
7. Ein Bekannter hat mich davor gewarnt, abends durch den Park zu gehen.
8. Meine Bekannten haben mir davon abgeraten, in die B erge zu fahren.

Was paßt zusammen? Mit welchen vier Sätzen kann man auch eine Infinitiv­konstruktion bilden?

1. Ich kann mich nicht daran gewöhnen, jeden Morgen um fünf Uhr
aufzustehen.
2. Warum kümmert sich der Hausbesitzer nicht darum, dass die Mieter das
Treppenhaus reini­gen?
3. Wie soll der Briefträger sich denn davor schützen, dass ihn immer wieder
Hunde der Haus­bewohner anfallen?
4. Kann ich mich auf Sie verlassen, dass Sie mir den Teppich heute noch
bringen?
5. Wie sehne ich mich danach, dich endlich wiederzusehen.
6. Du mußt beim Fernmeldeamt Bescheid geben, dass wir immer noch auf einen Telefonanschluss
7. Denkt bitte im Lebensmittelgeschäft daran,euch eine Quittung über die Getränke geben zu lassen.
8. Ich habe leider nicht soviel Geld, eure Ferienreise finanzieren zu können

Montag, 26. Januar 2009

KOMPARATIV UND SUPERLATIV

Hier ein paar Übungen zum Thema

PRAKTISCHE ÜBUNGEN
· http://www.aufgaben.schubert-verlag.de/xg/xg07_09.htm
· http://www.iik.de/uebungen/uebungsseite/uebliches/superlativ.htmhttp://www.iik.de/uebungen/uebungsseite/uebliches/superlativ_1.htmhttp://www.iik.de/uebungen/uebungsseite/uebliches/komparation.htm.
· http://donnerwetter.kielikeskus.helsinki.fi/DVG/Adj/Adj-Uebungen/IVz-de/Adj_de_inhalt_Steig.htm
· http://www.uni-svishtov.bg/deutsch/DEONLINE/Ubungen/EF2/E12-Komparativ.bilden.htm
· http://vdeutsch.eduhi.at/daf_tibs/modul14/adj_ue1.htm
· http://vdeutsch.eduhi.at/daf_tibs/modul14_erg/adj_ue2.htm
· http://vdeutsch.eduhi.at/daf_tibs/modul14_erg/adj_ue3.htm
· http://faculty.vassar.edu/vonderem/deutsch_heute/Kapitel10/Ubungen/komp_superl1.html
· http://faculty.vassar.edu/vonderem/deutsch_heute/Kapitel10/Ubungen/komp_superl2.html
· http://www.wm.edu/modlang/gasmit/webpractest/adjadv/compadj1.html
· http://web.wm.edu/modlang/gasmit/webpractest/adjadv/umltadj1.html?svr=www
· http://www.stufen.de/index.php?name=EZCMS&menu=2803&page_id=200
· http://www.hschwab.com/quizzes/comp.htm
· http://www.saunalahti.fi/~michi1/uebungen/adjkomp2.htm
· http://ospitiweb.indire.it/ictavagnacco/deutsch/Test_7.1/07.htmhttp://lw.lsa.umich.edu/german/hmr/Grammatik/Komparativ/potatoes/csdiag.htmlhttp://faculty.mansfield.edu/bholtman/holtman/102/exercises/compsupK5.htmhttp://www.nthuleen.com/teach/grammar/kompsupermini.html
· http://www.passito.be/index_bestanden/duits/superlativ01.htm


THEORIE
· http://cornelia.siteware.ch/grammatik/vergleiche.html
· http://www.mein-deutschbuch.de/lernen.php?menu_id=68
· http://www.canoo.net/services/OnlineGrammar/Wort/Adjektiv/Komparation/Komparativ.html
· http://www.d-seite.de/grammatik/superlativ.html
· http://lw.lsa.umich.edu/german/hmr/Grammatik/Komparativ/Komparativ.html

Mittwoch, 14. Januar 2009

GENITIV- THEORIE

GENITIV


En el genitivo singular únicamente se declinan los sustantivos masculinos y neutros. Se añade –es o –s a la forma del nominativo. Con algunos nombres solo es posible una de ellas, con otros son posibles ambas, si bien se suele optar preferentemente por una u otra.

I. - ES

Siempre: nombres terminados en –s, -ss, -ß, -tz, -x, -z.

des Hauses, des Schlosses, des Fußes, des Holzes, des Schatzes, des Kuzifixes

Los nombres terminados en –nis doblan la –s final:

das Geheimnis, des Geheimnisses

Casi siempre: nombres terminados en –sch y –st

des Fisches, des Fleisches, des Gastes,

Preferentemente:
Los nombres alemanes monosilábicos o cuya última sílaba sea tónica, sobre todo cuando terminan en dos o más consonantes:

des Hutes, des Rates, des Erfolges, des Geruches, des Vertrages

II. -S

1. Siempre
a) Los nombres acabados en sufijos diminutivos –chen, -lein, así como los terminados en –el, -em, -en, -er, -ig, -ling y –sal.

des Mädchens, des Fräuleins, des Atems, des Königs, des Feiglings, des Schicksals.

b) Los nombres acabados en vocal, independientemente de si se trata de nombres alemanes o de extranjerismos:

des Opas, des Schnees, des Iglus, des Kinos

c) Los nombres de los colores:

des Brauns, des Gelbs, des Grüns

Aber Weiß und Schwarz: invariables o con –es : des Weiß (-es), des Schwarz(es)

d) La mayoría de extranjerismos que no siguen la declinación en –en, de entre los que
cabe destacar los terminados en : -al, -ant, - ar, -är, -em, -eur, -ör, -ier, -iker, -il, -in, -iv, -ent, -on, -or, -um, -üm

des Generals, des Restaurants, des Ekzems, des Ingenieurs, des Likörs, des Bankiers, des Projektils, des Archivs, des Appartments, des Individuums, des Parfüms

e) Muchos otros:

Des Clowns, des Cocktails, des Prinzips, des Teams.

2. Casi siempre:

a) Los nombres terminados en diptongo o vocal + h:

des Eis, des Hais, des Taus, des Flohs, des Rehs, Schuhs

b) Los nombres terminados en sílaba átona y que no terminen en –chen,-lein,-ling,-el,-em,-en,-er,-ig y –sal:

des Aufzugs, des Monats, des Urlaubs


Los extranjerismus terminados en –us y –os permanecen invariables:

des Kommunismus, des Chaos


No suelen declinarse los nombres de las letras del abecedario: Anstatt eines o müsste hier ein a stehen.
.
No se declina la primera de las palabras coordinadas mediante und cuando se conciben como una unidad idiomática:

Die Epoche des Sturm und Drangs

Las denominaciones de estilos artísticos pueden aparecer declinadas o sin declinar.

des Barock(s), des Rokoko(s)

Cuando una indicación de medida o cantidad le sigue al nombre de lo cuantificado, únicamente se declina una de ambas palabras.

der Preis eines Glas Weines, der Preis eines Glases Wein

Si lo cuantificado se halla presidido de un adjetivo, deben declinarse tanto el nombre cuantificado como el que designa la medida o cantidad:

der Preis eines Glases fränzösischen Weines

Los nombres de los meses pueden aparecer declinados o sin declinar. En el caso de los declinados en –er, se dan con mayor frecuencia las formas declinadas, mientras que en los demás prevalecen las formas sin declinar.

In den letzten Tagen des Dezembers, die Geschehnisse des dritten Januar


Si el nombre del mes se halla precedido de palabras como Anfang, Mitte o Ende, aparece sistemáticamente sin declinar.

Anfang Oktober, Ende Mai

NOMBRES PROPIOS

Los nombres propios son invariables, excepto en genitivo, donde se les añade una –s.

Marias, Peters, Wagners Musik

En el caso de los nombres terminados en –s,-ss, -ß, -x,-z, el genitivo se forma añadiendo un apóstrofo. Esta formación solo es posible si antecede al sustantivo al que determina:

Klaus’, Max’, Franz’ Schwester‘
Sokrates’, Horaz’ Werke


Colocado detrás del nombre al que complementa, este genitivo se sustituye sistemáticamente mediante “von”, en cuyo caso el nombre permanece invariable:

der Tod von Sokrates, die Schwester von Klaus

Si los nombres pertenecen al mundo de la cultura existe también la posibilidad de acompañarlos del artículo determinado en genitivo, en cuyo caso también paermanecen invariables:
die Werke des Sokrates
die Memoiren der Piaf

Si aparecen varios nombres seguidos, solo se declina el último:
Anna Marias Bruder
Heinrich Heines Werke


Únicamente en aquellos casos en que el apellido sea claramente una referencia a un lugar geográfico, se declina el nombre de pila:
Die Werke Wolframs von Eschenbach
Aber: Wolfram von Eschenbachs Werke

Si el nombre propio se halla seguido de una aposición especificativa deben declinarse ambos:
Das Leben Friedrichs des Großen

Si el nombre propio aparece precedido por un título o palabra similar sin determinante, únicamente se declina el nombre propio:

Onkel Ludwigs Frau
Professor Meyers Vorlesungen

Excepción con Herr:
Herrn Wegeners Auto

Si el nombre aparece precedido por un título o semejante con determinante:

Die Frau meines Onkels Friedrich

En tales casos, si al nombre propio le sigue una aposición especificativa, ésta también debe declinarse:

Die Frauen des Königs Heinrich des Achten

NOMBRES GEOGRÁFICOS

a. Nombres geográficos sin artículo

El genitivo siempre adopta la terminación –s:
Italiens Hauptstadt
Die Geschichte Frankreichs
Außerhalb Spaniens

La terminación es facultativa cuando estos nombres aparecen con artículo al hallarse complementados mediante adjetivo atributivo:
Die Macht des wiedervereinigten Deutschland
Die Geschichte des einst mächtigen Spanien

Cuando los nombres geográficos sin artículo terminan en –s, -ss, -ß, -z, -x el genitivo se forma añadiendo un apóstrofo, es poco frecuente y sólo es posible cuando precede al nombre al que acompaña:
Paris’ Einwohner
Por lo general, se sustituiría por von:
Die Einwohner von Paris

b. Nombres geográficos con artículo

Los masculinos y neutros adoptan en genitivo las terminaciones –s o –es.
Am Ufer des Rheins
Die Besiedlung des Mondes

A menudo la terminación puede omitirse cuando se trata de nombres no alemanes:
Am Ufer des Nil(s)
Der Ausbruch des Ätna(s)

En cuanto a los terminados en –s, -ss, -ß, -x, -z: la mayoría aparece sin terminación:
Die Entdeckung des Mars
Im Innern des Taunus


Otros adoptan la terminación –es, otros pueden tener terminación o no:
Die Schönheit des Harzes
Die Geschichte des Elsass(es)

LA SUSTITUCION DEL GENITIVO MEDIANTE EL SINTAGMA PREPOSICIONAL CON "VON"

a. Cuando el núcleo del complemento genitivo lo constituye un nombre común sin determinante o adjetivo atributivo alguno:

der Konsum von Alkohol
die Produktion von Kohle
der Verkauf von Lebensmitteln


Esto también es válido cuando el nombre se halla complementado por un numeral no declinable:
Die Hilfe von fünf Kollegen

Cuando el núcleo del complemento de genitivo es un nombre propio en –s,-ss,-ß,-x,-z.
Die Schwester von Thomas
Die Museen von Paris


La sustitución también es posible cuando el nombre no lleva determinante pero se halla complementado por un adjetivo atributivo:
Der Konsum synthetischer Drogen
Der Konsum von synthetischen Drogen


Cuando se trata de un nombre propio terminado en –s,-ss,-ß, -x,-z.
Die Bilder Goyas, von Goya
Die Einwohner Berlins/von Berlin


Cuando el nombre lleva un determinante, la sustitución se considera coloquial.